Hedeflenen Yetkinlikler

Ekip hedefi belirleme

Ekipteki rolleri belirleme ve ekip oluşturma

Etkin ekip yönetimi

Çözümleyici yaklaşım

İçerik

Yeni Nesil Kimdir?

Farklı Kuşaklar ve Bakış Açıları

Günümüzde Ortaya İhtiyaç Olarak Çıkan “Değerler”

Yeni Dönemde Niye ve Nasıl Liderlik?

Yeni Nesil Liderlik Yetkinlikleri ve Etkileri

Kapsayıcı Liderlik İçin Liderlik Arketipim, Envanter Çalışması : Liderlik Çarkı

Arketiplerin Işık ve Gölge Tarafları

Arketiplerin Günümüz Liderlik İhtiyaçlarına Uyarlanması

İletişim Kurarken Karşıda Hangi Etkiyi Oluşturuyorum: Kapsayıcı Liderin İletişim Stilleri

İşbirliği ve Güven Oluşturma

Koçvari Liderlik: Feedback- Feedforward Kavramları, Koçluk, Liderlik Değerlerinin Ortaya Çıkarılması

Eğitimlerimizde, katılımcılarda en yüksek öğrenmeyi sağlamak üzere vaka çalışmaları, kişisel egzersizler, grup egzersizleri, rol oynama, tartışmalar, psikometrik testler ve oyunlar aracılığı ile yetişkin öğrenme sistemi destekli eğitim metodolojisi uygulanmaktadır.

Eğitim Öncesi

Statik analiz

Envanter çalışmaları

Nabız anketleri

Dinamik analiz

Üst yönetim ile görüşmeler

Fokus grup çalışmaları

Eğitimle ilgili katılımcı ön çalışmaları

Okuma materyalleri, mini videolar

Eğitim Sonrası

Eğitim sonrasında, konuyu içselleştirmek ve hayata geçirmek için okuma ve izleme materyalleri gönderilir.

Gelişim Sohbeti ve Aksiyon Planı Oluşturma

Alınan eğitimlerden 1 ay sonrasına planlanmak üzere, katılımcıların eğitim konularını hayata geçirmelerini, konuyu gündemlerinde tutmalarını, gelişim alanlarında ilerlemelerini eğitimin pratikte ne kadar uygulandığını değerlendirmek ve uygulamalarını desteklemek amacıyla, grup sohbetleri yapılmasıdır.

Uyguladığımız Model

Gelişim sohbeti öncesinde: konuyla ilgili ön okuma / izleme gönderilmesi

Sohbet sırasında;

Gelişim alanlarıyla ilgili hatırlatmalar,

Nelerin hayata geçtiği, nelerin uygulanamadığı ve nedenleri ile ilgili değerlendirmeler ve geliştirilenlerle ilgili kutlama,

Kendi güncel vakalarıyla çalışma,

Yeni aksiyon planlarının çıkarılması,

Aksiyon planlarının somutlaştırılması ve geri bildirim verilmesi.

Telefon Koçluğu-Öğrenmeyi Uygulamaya Dönüştürme (Turning Learning Into Action “TLA”)

Alınan eğitimler sonrasında, eğitim kapsamı ile ilgili katılımcının belirlediği ve geliştirmeyi hedeflediği 3 konuda, aksiyon planı oluşturması ve bu üç konuyu hayata geçirmesi için ayda bir yarım saat telefon koçluğu görüşmesiyle desteklenmesi ve sonuçların raporlanmasıdır.

Gölge Koçluk

Koçun, danışanın günlük çalışma ortamında bulunarak, özellikle gelişim alanlarıyla ilgili gözlem yapmasını geri bildirimlerini paylaşmasını ve raporlanmasını içerir.

Danışanın farkındalığı artar ve koçun gözlemleri derinlemesine değerlendirilir. Danışanın aksiyonlarını gerçekleştirmesi ve hedeflerine ulaşması kolaylaşır.

Eğitim Sonrası Bire-Bir Takip Koçluğu

Alınan eğitimler sonrasında, katılımcıların kendi belirleyecekleri gelişim alanlarında ve konularda, kendi vakaları için koçluk yapılması.

Bu eğitimi alanlar alttaki eğitimlerle de ilgilendiler

Algının ve Farklılıkların Yönetimi